El departamento de Cundinamarca presentó avances sustantivos en su política educativa durante las vigencias 2024 y 2025, logrando indicadores verificables en calidad académica, acceso a educación superior, infraestructura, alimentación escolar e implementación de modelos diferenciales. Estos resultados lo posicionan como una de las entidades territoriales con mejores desempeños del país.
La Secretaría de Educación alcanzó cifras récord en acceso a educación superior al otorgar 5.531 beneficios de acceso y permanencia a jóvenes de los 116 municipios, mediante el Fondo Cundinamarca Más Profesional y otras estrategias de financiación. La iniciativa, respaldada por recursos superiores a $17.739 millones, recibió más de 5.000 postulaciones y otorgó 2.027 asignaciones, consolidándose como modelo nacional por su enfoque territorial, su componente de retribución social y su alineación con las vocaciones productivas del departamento.
En materia de calidad educativa, Cundinamarca se ubicó en el segundo lugar nacional entre las Entidades Territoriales Departamentales en las Pruebas Saber 11 – Calendario A 2025, con un promedio de 268 puntos, superando el promedio nacional de 261. Además, se convirtió en la primera ETC del país en reducir la brecha rural–urbana a solo 4 puntos, demostrando avances consistentes en equidad y consolidación pedagógica.
Inversión para la educación
– Más de $12.000 millones destinados al fortalecimiento de 200 instituciones y 146.000 estudiantes.
– Entrega de siete nuevos colegios en Chipaque, Bojacá, Tausa, Pandi, Guayabetal, San Francisco y Gutiérrez, con una inversión superior a $28.000 millones.
– Intervención de 152 ambientes escolares en 19 municipios durante 2025, beneficiando a más de 1.300 estudiantes.
– 80 mejoramientos adicionales en 2024, con una inversión superior a $22.000 millones.
Alimentación escolar
El departamento garantizó diariamente el complemento alimentario a 187.000 estudiantes, con recursos que superan los $125.000 millones. Además, se consolidó como pionero nacional al implementar el plan piloto “PAE Nuestro”, un modelo diferencial con enfoque territorial y comunitario en el que las Juntas de Acción Comunal actúan como ejecutoras. Este piloto, iniciado en 11 municipios y ampliado a 20 en 2025, benefició a 13.900 estudiantes, mejoró la calidad del complemento alimentario, fortaleció la compra local y mantuvo un desempeño destacado con cero PQRS en los territorios atendidos.
Cundinamarca avanza con hechos, consolidando una apuesta educativa integral que combina acceso, calidad, infraestructura y alimentación escolar con un enfoque territorial y comunitario. Una educación que transforma vidas y demuestra que se está construyendo futuro más allá de un plan.